# AI 與資訊素養

AI素養與資訊素養相結合是研究人員確定何時適合使用AI、如何評估AI輸出以及如何確定某些東西是否為AI的關鍵技能。



 

 

 

 

     ![information literacy](https://assets.ebsco.com/asset/7cbb81bd-77b3-4427-9679-6a1da0b2c6cc/ai-individual-tenets-information-literacy-web-image-760.svg)

 

 



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強化圖書館員的 AI 素養能力

我們目前正在與研究人員和圖書館員密切合作，研究最佳的技術、方法和資源，以幫助培養安全、可靠和值得信賴的研究經驗。

AI 素養使圖書館員能夠指導研究人員負責任地使用 AI，專注於檢測合成內容、批判性地評估 AI 輸出以及理解研究中的倫理實務。

該指南使圖書館員能夠培養一種安全且透明的方法，以將AI整合到學術界。

## 重新檢視研究需考慮的要素

在使用人工智慧時，研究人員可以思考以下幾個關鍵問題：

- 什麼樣的情境才算是適當地在研究中使用 AI？
- 如何確保 AI 生成的內容不構成抄襲？
- 如何驗證 AI 生成的文本或圖像的準確性？
- 應該如何引用 AI，以及可以引用哪些 AI 生成的內容？
- 如何報告或糾正不道德或不準確的AI？研究人員應該注意
- 哪些AI標準和規定？
- 研究人員在使用 AI 時應該如何讓 IRB 參與？
- 什麼工具最適合進行AI研究？
- 您如何確保您使用的AI或其輸出是符合道德規範的，並且以權威的資料來源為基礎？

## Teaching AI Literacy: An Introduction to a Teaching Mini-Series

在這篇入門部落格文章中，我們將探討教授 AI 素養的基本技巧，重點介紹教學中應涵蓋的核心要素，並分享實用的小訣竅與經驗。藉此，我們也正式推出全新的 EBSCO Open AI Literacy Tips Series [閱讀部落格文章](/blogs/ebscopost/teaching-ai-literacy-introduction-teaching-mini-series-0)



 



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